经常性吸烟的学生占10%，偶而吸烟的占30%，曾经吸过、现没吸的占10%。
从小学开始吸烟的学生占15%，从初中开始的占20%，从高中开始的占10%。
和同学、朋友在一起时学吸烟的占32%，在家里开始学吸烟的占8%，在其他地方开始学吸烟的占8%。吸烟让家长知道的占16%，家长不知道的占20%~30%。
认为吸烟者有派头、潇洒的占10%，受好奇心驱使的有18%，消愁解闷的占15%，帮助提神的占10%。
据了解，多数学生都知道吸烟危害健康，但仍有相当一部分学生学吸烟，其原因是多方面的：
第一，家长对学生吸烟并未引起重视，也未及时予以制止、教育。有的家长自己就吸烟，更难以想象会向其子女宣传吸烟的危害性了。因此，建议家长首先做到自己不吸烟，至少在子女面前不吸烟，并在子女吸烟问题上要采取积极干预的态度。
- 第二，学校可通过各种形式教育学生，并把是否吸烟作为操行评定的一项内容加以评判。教师也要以身作则，带头不吸烟。更不可以在学生面前吸烟。社会也可通过广播、电视、广告等各种手段，广泛宣传吸烟的危害性，努力在全民中形成共识，自觉抵制烟害的侵袭。
- 第三，处于生理、心理迅速发展时期的中学生渴望得到社会承认，同时对成人的世界表现出强烈的好奇心，凡事都跃跃欲试。又由于这种年龄阶段的学生毕竟知识、阅历还不太丰富，认识能力也有限，一旦未能如愿以偿就会感到失落和烦闷，进而模仿成年人借烟消愁。此外，时下在许多影视片中有不少“潇洒”的吸烟画面，构成了对年青的学生的诱惑。对此，学校、家庭要抓住学生的心理特点，加以正确的引导，使他们懂得成熟的标志不在于是否会吸烟，而是能不能通过学习，增加知识，努力实践，掌握更多的本领。另外，在青少年喜爱的影视片中应尽量减少吸烟画面，以防止学生盲目模仿。
- 第四，学生的言行举止易受同伴影响，学校可针对中学生的这一特点开展适当的同伴教育，通过反吸烟专题讲座、班会、版报、校广播室、评比无烟班级等多种形式，在同学中广泛开展宣传吸烟有害健康。不仅吸烟同甘共苦学要参加，不吸烟的同学也应知晓，以达到同学间互相奉劝，互相提醒，互相监督之目的。
